化州市鉴江司法职业学校2018年度教育质量报告

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发表时间:2019-01-05 15:02

一、学校情况


1.1我校是一间民办中职学校,校名是:化州市鉴江司法职业学校。学校占地面积50亩,校舍建筑面积4.5万平方米。其中固定资产9800万元。学校有教学楼、办公楼、实训楼、学生公寓等,设备设施完备。学校依章依规办学,拥有办学批文和办学许可证。没有超出办学范围。招生工作依法进行,所有招生简章均按实际撰写,并经化州市教育局审批备案。学校招生广告制作真实,客观合法,没有夸大、乱承诺、误导学生、欺骗学生及家长的现象。学生就业渠道合法,学生就业均与用人单位签订劳动合同,明确双方权利义务。学校从不截留用人单位支付给学生工资。收费按上级物价部门下达的收费标准执行。学校录用工作人员,均依法签订劳动合同,为教职工购买社保、医保等。按时发放教职工工资,没有拖欠教职工工资的现象。没有人投诉过学校违规办学情况。学校依法为学生购买保险。


1.2学生情况

随着学校办学质量和办学声誉的不断提高,招生人数和办学规模也不断扩大,教育教学质量明显提高。学生巩固率达99.91%,2017年度,学校招生1569人。2018年度,学校招生1944人,比上年度增加了362人。在校生规模达到3666人。2018年毕业生536人。学生的毕业率达98%,全部推荐就业。

1.3学校现有专任教师220名,专业课教师183人。师生比例为1:20,其中文化公共课教师90名,专业课(含警体课)教师76名。双师型教师12名,占专业课教师的9%,外聘教师10名,占专业课教师的16%。专任教师本科以上学历89人。师资力量达到了上级教育部门的要求。

1.4生均纸质图书,学校现有图书80000册,生均图书达20册。近年来,学校在纸质图书建设方面,突出了精品性、典型性、专业性、实效性的原则。分批次、小数量增加购置数量。学校有两个电脑室,共有计算机140台,足够学生上课之用。


二、学生发展


2.1健全德育工作制度,培养学生高尚情操


学校健全了德育工作制度,开展了丰富多采的德育教育活动,大大地提高了学生遵纪守法的自觉性,形成了尊师爱生,团结友爱,勤奋向上的良好校风。几年来没有较大的违纪违法的现象发生,创治安事故为零。


抓好新生的入学教育和军事训练。为了使学生从一般的中学生向司法警察的转变,从一般学校纪律向军队纪律的转变,从一般学生向军事化、警务化的转变。学校从每年8月20日至9月20日对新生进行了为期4周的军事训练和入学教育。在军事训练过程中,做到了严格要求,严格训练,严格管理,严重考核。教官与学生发扬了“一不怕苦、二不怕累”的精神,吃苦耐劳,勤教勤学,使学生初步掌握了一般的军事常识和军事技能,使思想,纪律,作风得到了严格的考验和锻炼,达到了预期的目的,为今后的学生管理打下了良好的基础。


学生思想政治状况。学校以传承和弘扬社会主义核心价值观为核心,深入实施以法律事务专业为特色的德育模式,每周进行升旗仪式,开展文明中队评比活动,举行法制教育报告会,心理健康教育会,纪律教育,安全教育,禁毒禁赌教育,专业思想教育等。不断加强对学生的养成教育,发展优良个性,培养幸福成长观,培养学生的自我教育、自我管理、自我服务能力。由于学校加强了德育工作,学生的综合素质得到提升,毕业生的政治思想素质业务素质得到了用人单位的肯定。


文化课的合格率。学校开设的文化基础课共有七门,包括语文、数学、英语、礼仪、计算机、就业指导、警体课等。每学期期末进行考试,考试形式为闭卷,警体为随堂考试。据统计,文化专业课的优秀率达45%,及格率达92%,对于成绩不合格的学生,在下个学期进行补考。专业课合格率比较高,由于学校加强组织宣传力度,提高了考前培训质量。警体技能课合格率达99%,优秀率达50%。每学年学校都组织中队长对学生进行体质测评。学生的身高体重为必测项目,占总成绩的百分之十五,据全校测试情况,94%的男生女生达到合格标准;肺活量测试,占总成绩的百分之十五,95%的男生达到合格标准,93%的女生达到合格标准。通过测试,男生标准较高,该项及格率男生占96%,女生占93%;坐立体前屈,占总成绩的百分之十,在测试时,男女生可以测试2次,取其最好成绩,通过测试,96%的男生、女生均达到合格标准;立定跳远,占总成绩的百分之三十,通过测试,男女生的及格率为98%;50米跑,占总成绩的百分之二十。通过测试,50米跑的合格率为95%;男生1000米跑,女生800米跑,占总成绩的百分之二十。男生引体向上,女生一分钟仰卧起坐,占总成绩的百分之十。通过测试,男生女生的合格率达到95%。综合几项合计,合格率达98%,优秀率达62%,达到了有关部门提出的标准。


2.2在校体验


每年学校均组织学校教师、学生对学校各项工作的满意度进行测评。测评的项目分为理论学习满意度,专心学习满意度,实习实训满意度,校园文化与社团活动满意度,生活满意度,毕业生对学校满意度等。学校设计的调查问卷旨在了解当前中职学生对学校总体满意度,通过调查,对好的方面进一步巩固提高,对不满意的项目,采取整改措施。发调查问卷给师生时,以单选的形式问卷,满意度为:A、非常满意;B、比较满意;C、一般满意;D、不满意。要求师生根据实际情况填写,不能含有报复、歧视、恶作剧等方式填写。学生对学校理论学习的满意度为95%;对专业学习(含专业课和警体技能)的满意度为97%;对实习实训的满意度为94%; 对校园文化与社团活动的满意度为93%;对校园安全的满意度为95%;毕业生的满意度为96%。


2.3资助情况


我校的资助工作,依章依规进行,取得了较好的成绩。我们的主要做法是:(一)、加强政策宣传。学校通过多形式、多渠道对中职教育国家资助政策进行宣传,为求做到每一个家长每一位学生都明白。每年招生的宣传简章均明确对国家中职教育资助政策进行解读,使学生清楚明白报读我校可享受国家哪些项目资助,可以享受多少资助。在发放助学金和享受减免时实行公平、公正、公开、阳光的原则,资助对象准确。确保困难的学生能完成学业。(二)、切实执行我校制订的中等职业学校国家助学金、免学费管理办法,确保国家政策全面落实到位。进一步明确校长是国家助学金、免学费管理工作的第一责任人。并定期进行资助工作的布置、检查、督促、指导。(三)、规范申报程度。认定受助的对象并由受助对象向学校提出申请,然后经学校评审组织审核,并将评审结果公示。最后将有关资料录入资助系统。(四)、严格发放管理,及时、准确、将助学金发放到学生手上。组织学生统一签领,确保国家助学金不多不少、不慢不迟、不错不漏地发放到学生手上。


2018年,我校高度重视中等职业教育资助工作,树立端正的助学思想,确保国家资助政策的顺利实施,学校没有弄虚作假,套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的行为,充分发挥中职教育国家资助工作效能。2017年至2018年国家助学金受助人数为262人,总金额576000元。


建立各项规章制度,从严加强学生管理。


为了搞好校风、教风、学风建设,学校制定了《学生管理工作制度》和《内部管理工作制度》,在具体的操作上,实行在学生科管理下的队长负责制。学校引进了竞争机制,对各方面表现好的文明中队颁发流动红旗,对中队长进行精神奖励和物质奖励。主要做法是,学校规定了教室、宿舍、饭堂、警容风纪,内务卫生、早操等日常情况的检查评分。根据每天检查情况公布上墙、每周小结,每月综合评比,将前六名评为文明中队,颁发流动红旗。通过人订制度,制度管人,收到了极好的效果。其中最好的中队有84、84、86、88、92、95、97、106、108、109、110、111、119等中队。


狠抓学生素质教育,提高学生道德水平。


学生科、教务科、团委会积极开展各方面有益的文娱体育活动,每年均举行如下活动:①校园十大歌手竞赛;②开展班际墙报竞赛;③开展“警魂杯”班际篮球赛;④庆祝“元旦”硬笔书法比赛,开展这些活动,丰富了学生生活,活跃了校园文化,让学生受到启迪,得到教益;⑤开展了诚信教育讲座;⑥开展了法律教育讲座;⑦开展了宪法知识竞赛活动;⑧开展了诗歌朗诵比赛等;⑨开展刑事、民事模拟审判;⑩团委会通过上团课,让学生认识到团组织青年的先行组织,是共产党的得力助手,同学们纷纷向团组织靠拢,2018年有80位学生加入了团组织。壮大了团的队伍;⑪加强对后生的转化教育工作,为了让那些思想、学习、纪律都比较后进的学生赶队。学校学生科,及时找那些学生谈心,进行耐心细致的批评教育,全校共有62名学生得到了转变。并及时排解学生之间的矛盾纠纷。抓好了对表现好的学生的表彰,对各中队的“三好学生”,优秀班干部及优秀学生会干部进行了表彰。


2.4抓好招生和学生就业工作管理


学校办得成功与否,取决于学校的招生和学生就业,为了搞好招生就业工作,学校成立了领导小组,校长任组长,李明尖、邓伟明两位副校长任副组长。由李明尖副校长任办公室主任。每到招生期,招生人员深入学校进行广泛宣传、发动,做具体、过细的工作,因此,2018年是学校招生最好的一年,全年招生1573人。同时,学校抓好学生的就业工作。李明尖副校长深入到深圳市、东莞市等地的公安机关,与用人单位签订用人合同。学生毕业后输送到深圳、东莞等地的公安机关做辅警。就业人员的工资待遇好,学生很安心在那里工作,表现出色,深受用人单位好评。据统计,我校有2000多人在深圳、东莞公安机关就业,我校已成为东莞市公安局万江分局、东莞市公安局特警大队定向输送人才的定点单位。


我校是一所司法职业学校。开设的专业主要有法律事务,含司法警察、特警两个专业。学校坚持以生为本,以就业为导向,建立就业管理制度,构建了学生就业服务体系。2018年,学校应届应届毕业生   人,基本对口就业,就业率占99.2%。相对2017年学生对口就业率基本持平。2017年学生初次就业的起薪是每月3000元,今年学生的初次就业的起薪是3200元,同比去年稍有提高,就业者均享受五险一金。今年我校升入广东警官学院85人,国家开放大学348人。占毕业人数的78%,比去年提高了30%。


2.5、职业发展


司法职业学校,办学的宗旨和培养的目标是为公、检、法、司及企事业单位培养中等应用型法律人才,从事法律事务,为之提供法律服务和法律保障。通过司法职业教育,使学生成为德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。学生毕业后到有关部门协助做好法律事务方面的工作,比如辅警、巡警、执勤、安保、户籍管理等工作,真正达到“文能办案做事,武能追凶擒敌”。根据司法职业学校的培养目标,学校必须有自己的办学特色。


1、培养学生应具有良好的职业素养。(1)遵守为民服务的职业道德,具有良好的职业行为习惯;(2)自觉遵守国家法律法规,依法办事,出色完成工作任务;(3)热爱司法工作,具有踏实、平和、亲民的工作态度,和爱岗敬业精神;(4)具有较好的口头书面表达能力,良好的沟通协调能力以及团队合作能力。


2、培养学生有较高的职业素质。学校突出了自身的教学管理特色。一是学生在校内统一穿作训服装,便于管理,使学生养成自豪感;二是进行军事化,封闭式的管理,使学生养成行动军事化,作风战斗化的习惯,比如学校的宿舍管理,内务管理,课前、饭前的整队都是以部队的模式进行的;三是在课程设置上,注意警体技能训练和法律专业知识的学习。注重专业知识和技能训练,使学生熟悉宪法、刑法、刑诉法、民法、民诉法、行政法、行政诉讼法、行政处罚法、治安管理等法律知识,并认真加强实训工作。经常开展刑事诉讼、民事诉讼的模拟法庭审判,提高实际工作能力。同时,加大警体课的课时,让学生在校期间掌握熟悉散打、拳击、擒拿技能,熟悉盾牌的防暴技能,掌握警棍术,倒功等技能。培养学生不怕苦、不怕累的心理素质,每到学期结束,全校学生对所学警体技能进行汇报演练。由于学生既掌握法律专业知识,又会擒拿、散打,深受用人单位的欢迎及称赞;四是加强综合实训,通过专业实践的开展,学生近距离观察、了解、熟悉和直接参与真实的法律务实工作,使学生的专业基本知识与综合职业能力得到结合,使学生能用专业思维去观察分析实际的职业问题。结合用人单位的岗位要求,构建“学生为主体的实训模式”。2018年开展职业生涯规划与就业指导讲座5次,帮助学生了解就业形势与政策。结合司法职业的专业特色与自身特长,正确拟定了职业规划,准确进行职业定位,培养学生上岗前掌握就业的技能技巧,培养学生不断学习法律专业知识和擒拿散打技能。总体来说,学生就业的适应能力都比较强。从调查情况来看,基本上没有岗位迁移的情况,让学生毕业后到公安部门做辅警工作。


三、质量保障措施


3.1调整专业结构,适应市场发展。


随着社会的发展,需要大量的各种层次的法律专业人才,为了适应社会的需求,为社会培养更多的中专法律人才,学校根据有关和单位的需求及时调整专业结构,在保留原来的司法警察专业、法律事务专业的基础上,增设治安管理专业(特警方向),拟开设法律文秘专业,、司法助理专业、司法警务专业、治安管理专业。根据各专业的特色设置不同的人才培养模式,有三年制初中起点的中专班,有二年制高中起点的中专班,有一年制招收退伍军人为主的中专班,在校就读中专的过程中与其他高校合作大专班、本科班,提升毕业生的学历层次。如与广东警官学院继续教育学院合作,学生中专毕业后通过考试还可以就读广东警官学院继续教育学院的大专班、本科班及广东开放大学的大专班、本科班。


3.2深化教育教学的改革。


3.2.1学校公共基础课、专业课设置。


学校开设的基础课有:语文、数学、英语、礼仪、计算机就业指导,警察体育、警察技能实务等。专业课有刑法学、民法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、宪法学、法学基础理论、行政法学、行政诉讼法学、治安管理学、警察法学等。根据考核,公共课成绩优秀率达30%,及格率90%,警察技能及格率99%,优秀率达50%。


3.2.2强化师资队伍建设,提高教育教学管理水平。


为了规范师资队伍管理,学校制订有关教师业务和教学效果考核制度。如《教学过程管理制度》;《教师岗位职责制度》;《教师工作八不准规定》;《继续教育学习制度》;《教职工奖惩制度》。对教育教学管理工作常抓不懈,教务科根据工作计划制定教研计划,每月召开教研室主任会议,开展公开课、示范课活动、优秀课例评选活动,开展法律专业的模拟审判活动和相关实务竞赛活动,“教研活动”经常化、制度化,各专业课教师都有定期汇报经验交流活动,坚持集体备课制度和教学质量评估制度。校长每学期听课不少于10节、副校长不少于15节、主管教学工作的副校长和教务科长不少于20节。进行教师、学生、家长问卷,调查以便对学校的教学管理、教师业务水平能力,学生学习质量的评估更客观、公正。建立教学工作办公例会制度,研究和布置教学工作。做到教学工作例会常态化、规范化,保证完成教学任务,促使教学质量的提高。为了保证教学质量,学校选用国家中职教学规定教材。基础课选用全国统一教材,法律专业课教材在选用国家规定教材基础上,还针对我校学生的实际情况组织骨干教师编写部分补充教材,特色专业的部分教材,如警体课教材、警察实务教材、警察技能教材由我校警体教研室老师编写。


3.3加强老师培训,努力提高老师队伍的整体素质。


每学期教师提前收假,利用两周时间进行教师专业培训、中队长(班主任)培训。主要内容有:①教师职业道德教育;②如何做好中队长(班主任)工作;③警体课教学的警务技能培训;④文化课教师的课堂教学和管理的技能培训。


为了提升我校教师的业务水平,学校安排部分教师参加各种业务培训班的轮训,在今年我校冉光玉、黄诗婷两位老师参加了由广东教育厅组织岭南师范学院承办为期15天的“2018广东中职教学国培班”培训。冉光玉老师在培训班期间撰写的《中职教学诊断改进“八循序”的策略及操作程序》、《本校教学工作诊断与改革总结报告》等论文深得培训授课专家的好评。阮汝男、梁灏两位老师参加了为期28天在珠海广东省科技干部学院举办的“中职人力资源管理专业骨干教师国家级培训班“的培训。通过培训使她们对现代职业教育理念和方法;“互联网+”时代人力资源管理专业建设前沿理论与实践制度;人力资源管理专业信息化教学;在线精品资源开放课程建设;教学资源库建立;虚拟仿真教学软件实操等有进一步的了解。副校长兼学生科科长邓伟明参加了由广东省教育厅思想政治教育处和广东省中等职业学校德育研究与指导中心共同组织广东技术师范学院承办的“广东省第十五期中职学校德育工作校长培训班”的学习,通过学习进一步认识了中职教育的现状与存在问题,根据我校实际情况提出我校德育工作的新要求以及改进措施。


3.4健全各项制度、规范管理措施。


3.4.1教学管理方面。


学校制定有关教师业务和教学效果考核制度,如《教学过程管理制度》;《教师岗位职责制度》;《教师工作八不准规定》;《教师进修继续教育学习制度》;《教职工奖惩制度》等。


3.4.2学生管理方面。


学生管理的主管部门是学生科,由主管学生管理的副校长兼学生科科长,有专职学生科管理教师5人,学生科下设4个大队,有专职正副大队长8人,总教官1人,中队长32人,女生专职管理教官2人。学生管理实行中队长负责制。制订有符合我校实际的《学生手册》,内含《学生警务管理规定》;《学生违纪处分办法》等十五种相关管理规定或制度。制订有《中队长的任务和职责规定》;《司法教官八不准规定》等。中队长学生管理实行“八到位”早操到位、课堂教学到位、自修自习到位、学生就餐管理到位、学生“两休”:检查巡查到位、课前整队到位、集合到位、班集体活动到位。在管理中引入竞争机制,将教室、宿舍、饭堂、警容风纪、内务卫生、早操等六大块纳入考核内容。考核情况通过每天、每周、每月公布进行及时反馈,每月进行评比排名,对文明中队颁发流动红旗,并给予一定的物质奖励。


3.4.3安全和后勤管理方面。


学校设有专门安全管理人员,实行校长安全责任制。制订有《校内学生事故处理办法》,学校与中队长、学生个人、家长分别签有《安全责任书》。建立门岗安全防范责任,设有专职人员负责全校的用电安全管理,制定教职工、学生宿舍楼、教学楼等相关场所的安全责任规定。规范校园机动车的行驶和存放。校医务室定期开展防治传染病、突发病的卫生知识宣传教育,加强食品卫生的安全教育和防治校园暴力,吸食毒品的监控管理,保证学校不出现较大的安全事故。


后勤管理方面制订有《饭堂工作人员管理制度》、《饭堂食品采购制度》。校后勤管理科为主管部门,设有专职管理人员5人,制定后勤工作人员职责和实行责任事故问责规定。


3.4.4财务管理方面。


制订学校财务管理制度,设定财务主管的岗位职责,会计岗位职责、出纳岗位职责。对学校预算管理、收入管理、支出管理、资产管理,各类费用报销及管理办法都有明确的制度和规定。如差旅费管理办法,物资采购管理办法,招待费管理办法,车辆征用报销管理办法,教职工工资发放管理制度等严格执行国家的财务管理制度,制定季度和年度财务报告和财务分析会计档案管理制度。


3.5健全德育工作制度,培养学生高尚情操。


3.5.1抓好新生入学教育和学生思想政治状况。


学校从每年8月20日至9月20日都对新生进行为期4周的军事训练和入学教育。将军事警务教育和思想政治、纪律作风、爱岗敬业、爱国主义等教育相互融合,以传承和弘扬社会主义核心价值观为核心,深入实施以司法学校为特色的德育模式,每周进行升旗仪式,文明中队评比活动职业,不定期进行法制教育报告会、心理健康教育、志愿者服务活动、禁毒禁赌教育和专业思想教育等活动。开展丰富多彩的学生社会实践活动,培育和抓好学生社团工作,选准选好学生社团干部,组织一支自我管理、自我教育、自我服务的学生干部队伍。


3.5.2加强校园文化建设,搞好文明风采活动。


学生科、教务科、团委等相关部门通力合作,开展各种校园文化和文明风采活动。进行校园十大歌手竞赛,开展班际墙报竞赛,“警魂杯”班际篮球赛,庆祝“元旦”硬笔书法比赛。举办诚信教育讲座,法律知识专题教育讲座,举行宪法知识竞赛,以“祖国在我心中”为主题的诗歌朗诵比赛。结合国家宪法宣传周和法律专业课教学要求进行刑事和民事的模拟法庭活动。团委定期和不定期开展党课、团课教育活动,开展“争光创优”、“志愿者雷锋服务日”活动。校团委多次组织对出现经济困难的同学捐款献爱心活动,组织参加化州市进行的各类重大文娱和公益活动,校团委被化州市团委授予化州市2017—2018年度 “共青团思想教育工作”先进单位;“2017—2018年度化州志愿、服务行”先进单位 ;“2017—2018年度化州市五·四红旗团委”等光荣称号,校团委副书记彭天乐、杨东柏两位老师被授予“2017—2018年度先进团干部”称号。


3.6狠抓党建工作,发挥党支部的战斗堡垒作用。


健全党建工作管理体制,发挥党支部的核心作用主要做如下几方面工作。


3.6.1整合教育资源,增强学校党建工作合力。通过各类形式的教育,不断提高党员理论水平,强化党员责任意识,增强先进性教育,从而发挥党员先锋模范作用。加强对学生入党积极分子的理想信念教育和艰苦奋斗教育,通过各种平台开共产党课教育的第一课堂,把“两课”教育教学思想政治教育,利用各种载体和党校教育有机结合,构筑多渠道多层次的思想教育体系。


3.6.2坚持党建带团建彻实履行党团工作任务。学校坚持以党建带团建工作,把团工作作为党的工作重要组成部分,始终把团工作摆到党支部工作的大局中去思考,突出重点全面带动,使学校共青团工作更有生机、更有活力、更有发展。


3.6.3加强党组织建设,充分发挥党组织政治核心作用。对优秀入党积极分子进行推优工作,对他们制订培养计划,积极引导使他们早日加入党组织扩大党组织队伍。校党支部对一些困难职工牵头组织工会、团委进行慰问,对意外受伤的学生组织捐款,使他们体会到学校党组织的关怀,增强战胜困难信心渡过难关,党支部工会多次组织全校教职工外出参观学习,开阔他们视野。学校党支部被化州市直属机关党委授予“先进基层党组织”称号,主管党务工作的支部副书记陈起杰同志授予“化州市优秀党务工作者”的称号。


四、采用订单培养模式,拓展毕业生就业渠道。


由专职主管招生就业的副校长主管。学校分别与深圳市、东莞市、珠海市、中山市等地公安机关用人单位签订培养就业协议,成为东莞市万江公安分局、东莞市公安局特警大队、深汕公安局等多个单位的定向输送人才的定点单位。据统计,我校现有2000左右毕业生在深圳、东莞等地公安机关就业。他们普遍受到用人单位好评重用,部分毕业生已成为业务骨干。如东莞市万江分局的巡特警大队大多数是由我校毕业生组成,东莞市中堂公安分局在今年组建的中堂公安铁骑大队中,大部分的骨干成员是我校毕业生。我校毕业生赵惠琪是首批公安铁骑中堂大队四名女铁骑中的一员。制订有《化州鉴江司法职业学校学生实习管理制度》设有领导机构,由校长任组长,主管招生就业的副校长为副组长,成员有相关部门的主要负责人、大队长、中队长组成。对参加实习的学生定期进行检查回访,寒暑假等重要节假日都安排学生到相关派出所见习,化州市政府、公安局的重大活动都有我校学生参加协助治安维护秩序等活动。


五、积极履行主体责任,提升学校办学水平


学校2018年投入经费 700 万元,其中改修建教学大楼面积 1000 平方米,学生饭堂扩建面积 1200 平方米,资金30万元;学生宿舍扩建面积4500平方米,资金500万元;积极落实中职生国家助学金政策做到公开、透明,对每个学生的落实情况都进行公示,加大资金投入改善教职工的工作生活环境,大幅度调整提高教职工的工资水平,使学校有一个稳定舒适的工作环境。


六、勇于创新,积极探索创建特色中职学校之路(案例)


根据用单位的需求,学校最新增设了高中起点一年制的治安管理(特警方向)专业。现以特警专业教育培养模式为例反映我校的办学特色和主要创新点。


6.1培养目标


根据公安工作的实际需要,治安管理专业(特警方向)培养德、智、体全面发展能够适应治安管理第一线工作需要,在各种形式的执法战斗具有较强作战能力,并且备一定的警察执法战斗指挥理论基础的中等应用型人才。


6.2课程设置:公共基础课有语文、数学、英语、礼仪、计算机、就业指导。专业课有:宪法、刑诉法、民法、民事诉讼、治安管理处罚法、警察实务、警察技能等。


6.3实践教学


6.3.1第一学期安排4周入学教育和军事训练,通过入学教育和军事训练增强学生的军事素质和纪律观念。


6.3.2在校期间利用寒暑假安排学生到公安机关见实5到6周,增强对公安工作的感性认识和适应能力。


6.3.3强化课程课堂实践教学。在各个模块中结合课程特点,安排适量的课堂实验实训,巩固理论教学成果,培养学生的实际操作能力。


6.3.4强化课程实训教学。能过针对警务技能与战术方面的强化训练,提高学生执法战斗能力并有针对性地培训学生针对暴力性犯罪嫌疑人的特种执法战斗技能。


6.3.5综合实践训练。安排30个学时集中进行,围绕专业内容展开综合科目模拟训练。


6.3.6毕业实习16周。组织学生到公安机关参加专业性实际工作,以巩固和加深理论知识,培养警察意识,提高应用知识和技能解决实际问题的能力。


6.3.7毕业生就业情况。(2018年毕业人数和就业城市分布表)


城市序列城市名称毕业就业人数(总数350人)
1东莞96
2深圳70
3中山30
4汕头25
5珠海33
6广州35
7惠州33
8永康(浙江)31



七、学校教学管理存在主要问题和改进措施


7.1学校教学管理存在问题


综合目前学校教学管理的现状,其不足主要集中在教学管理机制不够完善,实践教学不足,管理人员水平相对较低等方面。


7.1.1教学管理机制有待完善。我校教学管理机制方面存在不足的表现为未能制定完善而科学的教学管理机制。在包括教学质量监督、信息反馈、教学方式督导等方面的建设相对薄弱。主要依靠教务科检查为主,部分教师管理方法过于简单,未能结合中职生特点予以合理引导指正,甚至出现体罚等现象,不仅无法达成教学管理目标,甚至可能使学生产生抵触逆反心理,不利于学校教学管理工作的深入开展,此外教学评估体系已相对落后。学校只是通过期末考试形式对学生的学习成绩及综合素质能力进行评估,这种片面的评估形式无法对学生的综合素质进行科学评估,甚至对学生的学习兴趣造成影响,不利于学生的全面发展。


7.1.2实践教学课时不足。学校无法为学生提供足够的平台,对于实践课时安排较少,导致学生无法有效地将理论知识与实际操作相结合,无法充分理解和掌握所学习的知识,严重影响学生的综合实践能力,无法凸显法律中专学校职业实践教学的特色。


7.1.3管理人员水平较低。教学管理人员的综合素质,个人能力及对教育理念的理解均对学校的教学管理工作质量有直接的影响。教学管理人员的教学管理理念陈旧落后,管理方法简单,无法适应新时代对学生综合能力的要求。


7.2学校教学管理改进措施。


7.2.1建立综合的教学管理制度。


建立教学常规制度。包括学校日常教学工作方式及教学运行流程的管理制度,对教学文件的编制及管理等,通过制定完整而详细的规章制度,确保教学工作有章可循,有据可依。


建立教学督导制度,学校建立督导委员会,由校领导统一管理,对学校教育质量进行分析、评审、探讨及指导。并就教学规划、质量评估标准、督导原则等事项进行督导和讨论。督导委员会下设督导室、督导员等执行单位,由督导室负责督导委员会的具体执行工作组织协调督导工作的实施,参与制定督导工作考核细则,对督导工作状况、督导人员工作质量进行分析评估结果,督导负责日常教学工作的组织执行,对专业课程,实践安排等内容进行督导,并对教风、学风建设及教学工作改革提供参考意见,评估指导教师教学水平,教学内容、教学方法、教学态度、师生交流等内容。


建立管理架构,学校建立起二级四层的管理架构,采取校、大长二级管理体系。校级包括领导、督导委员会,教学工作委员会及相关职能部门等。大队级则设总教官、大队长、中队(班)级三个管理层级,实现全要素、全过程、全方位的管理监督,建立学校信息档案,实现全方位的即时信息反馈和分析,确保管理制度运行的科学性、规范性及完整性。


建立教学质量评估反馈制度。教学质量评估反馈内容包括日常教学活动,随机教学活动,及专项教学活动。其中日常教学活动评估包括日常教学秩序检查,同行评估、师生互评等。随机教学评估包括督导人员对教学活动的随机督导。专项教学活动评估主要包括专项项目的评估、实践平台建设评估、人才培养质量评估,课程建设评估等。改变传统依靠单一期末考试成绩的评估方法。注重学生的综合素质培养,从课堂表现实践能力,职业道德等多方面对学生进行评估,适当降低考试成绩所占比例,从而全面评估学生的综合素质。


7.2.2加大实践教学力度,引入学校与用人单位合作模式。根据用人单位的要求调整教学内容,突出我校教育特色。在实施教学管理工作的过程中,将用人单位对教育质量的评估标准置于首要位置。在建立管理制度及评估体系时充分考虑行业要求,引进用人单位参与管理及督导工作。通过与用人单位的紧密合作,采用订单式人才培养方式,帮助学生及时接触就业行业环境,实现理论知识与实践操作的有机结合,深入了解行业需要,增强岗位适应能力,从而提高教学质量。


7.2.3提高管理人才自身水平。学校为了提高教学管理人员的管理水平,定期或不定期以座谈、讨论、短期培训、用人单位调研等多种形式加强管理人才的培养,提高管理人员的教学理念、教学方法、教学思路、师风、师德等方面的综合素质,从而实现教学管理具体质量的提高。



化州市鉴江司法职业学校

二0一九年一月五日


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